Живой уголок

                                                                                        

                                                Уголок живой природы

                                                                                                                                                                                                                             Любовь к природе, впрочем,                                                    как и всякая человеческая любовь,

несомненно, закладывается у нас с детства.

 И. С. Соколов-Микитов

Несколько лет назад в Малиновской школе появился «Живой уголок». Расположился он в кабинете биологии и  включает в себя два отдела: ботанический и зоологический. В ботаническом отделе поселились  разные виды комнатных цветов – хлорофитум, фикусы, сансевиерии, алоэ, монстера, сенполии, гибискусы и др. Зоологический отдел появился чуть позже, когда   житель  села Сотников В. М. подарил школе аквариум, в котором поселились первые жители – меченосцы, гуппи, сомы и  телескоп.

Сколько новых эмоций доставили они учащимся! Школьники могут  в любое время подходить к животным и растениям, рассматривать их, вести наблюдения за их жизнью. В процессе этого у детей просыпается интерес к окружающему миру, и, как следствие, интерес к знаниям. Дети становятся более открытыми и общительными.

Следующими обитателями уголка стали, тоже подаренные  школе, две красноухие  черепахи. Для них организовали водный террариум. И, совсем недавно, появилась у нас сухопутная улитка «Ахатина».

Содержание животных требует ежедневного ухода за ними, составления рациона питания, кормления,  уборки, периодической смены воды в аквариуме, чем заняты волонтеры из числа школьников.

«Живой уголок» помогает ребятам изучать на уроках биологии ЖИВУЮ природу, а не только муляжи. Образование современной школы призвано вооружать учащихся не только теоретическими, но и практическими знаниями и умениями и именно практическая направленность  раскрывает возможность для учащихся в проявлении патриотических чувств, любви к родной природе, сознательное отношение к труду, необходимость быть полезным, нужным, воспитывает гуманное отношение ко всему живому.

Человек, это одно звено природы, и чтобы понять это, он должен прикоснуться к природе, ощутить её не только визуально, но и практически. Можно сказать с полной уверенностью, что ребята, которые терпеливо ухаживали за обитателями живого уголка на протяжении своей школьной жизни, никогда не нанесут урон живой природе.         

Директор МОБУ «Малиновская сош»

 Самохвалова Наталья Юрьевна