Муниципальное образовательное казённое учреждение

«Малиновская средняя общеобразовательная школа»

СОГЛАСОВАНО                                                                                                    УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по УВР                                                                                      директор школы
________Перепичкин Е.Б.                                                                                _______Л.Ф.Убоженко
«____»____________2011г.                                                                          «____»__________2011г.

«Будь здоров!»

(дополнительная образовательная программа по физической культуре)

Учитель: Круг Е.А.

I. Пояснительная записка

Важнейшие задачи образования в начальной школе (формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться - способности к самоорганизации с целью решения учебных задач; индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития - эмоциональной, познавательной, саморегуляции;) реализуются в процессе обучения всем предметам. Однако каждый из них имеет свою специфику.

Физическая культура совместно с другими предметами решает одну из важных проблем - проблему здоровья ребенка.

Предметом обучения физической культуре в начальной школе является двигательная деятельность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваиваются определённые двигательные действия, активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность.

Учитывая эти особенности, целью программы является формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности. Реализация данной цели связана с решением следующих образовательных задач:

• укрепление здоровья школьников посредством развития
• физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма;
• совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта;
• - формирование общих представлений о физической культуре,
• её значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;

• развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга;

• обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физическое подготовленности.

Программа обучения направлена на:

- расширение межпредметных связей, ориентирующих планирование учебного материала на целостное ;

- формирование мировоззрения учащихся в области физической культуры, всестороннее раскрытие взаимосвязи и взаимообусловленности изучаемых явлений и процессов;

- усиление оздоровительного эффекта, достигаемого в ходе активного использования школьниками освоенных знаний, способов и физических упражнений в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, режиме дня, самостоятельных занятиях физическими упражнениями.

Базовым результатом образования в области физической культуры в начальной школе является освоение учащимися основ физкультурной деятельности. Кроме того предмет способствует развитию личностных качеств учащихся и является средством формирования у обучающихся универсальных способностей (компетенций). Эти способности (компетенции) выражаются в метапредметных результатах образовательного процесса и активно проявляются в разнообразных видах деятельности (культуры), выходящих за рамки предмета «Физическая культура».

Личностные, метапредметные и предметныерезультаты освоения учебного предмета.

Универсальными компетенциями учащихся на этапе начального общего образования по физической культуре являются:

• умения организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели;
• умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;

• умения доносить информацию в доступной, эмоционально- , яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.

Личностными результатами освоения учащимися содержания программы являются следующие умения:

• активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

• проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
• проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
• оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Метапредметиыми результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения:

• характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;
• находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;
• общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;
• обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;
• организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

• планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;
• анализировать и объективно оценивать результаты
• собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;
• видеть красоту движений, выделять и обосновывать
• эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;
• оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;
• управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;
• технически правильно выполнять двигательные действия из
• базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной
• деятельности.

Предметными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения:

• планировать занятия физическими упражнениями в режиме
• дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;
• излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;
• представлять физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;
• измерять (познавать) индивидуальные показатели физического развития (длину и массу тела), развития основных физических качеств;
• оказывать посильную помощь и моральную поддержку  сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;
• организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;
• бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать . требования техники безопасности к местам проведения;
• организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;
• характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать её напряжённость во время занятий по развитию физических качеств;
• взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;
• в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;
• подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений;
• находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;
• выполнять акробатические и гимнастические комбинации на необходимом техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;
• выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;
• применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся обстоятельствах.

 

 

Тематическое планирование по внеурочной работе
«Будь здоров!»

№	Название темы	Кол-во часов	Цели занятия
1	Открываем дверь в сказку Здоровья	1	Сформировать представление о ЗОЖ
2	Подвижные игры на воздух	1	Дать хорошее настроение
3	Наш лучший друг - зубная щетка	1	Научить ухаживать за полостью рта
4	Прогулка по осеннему лесу	1	Дать заряд бодрости и хорошего настроения
5	Что такое здоровье и как его сберечь?	1	Научить бережно, относиться к своему здоровью
6	Подвижные игры	1	Научить новым играм
7	Что такое зрение и как его сберечь	1	Научить выполнять гимнастику для глаз
8	Побегаем, попрыгаем	1	Развитие скорости
9	Для чего нужно правильно сидеть за партой	1	Научить следить за осанкой
10	Вредные факторы, влияющие на здоровье	1	Сформировать представление о вредных факторах.
11	Подвижные игры	1	Дать заряд бодрости
12	Одежда по погоде	1	Выбрать правильно одежду
13	Кто быстрее?	1	Развитие скорости
14	Первая помощь при обморожении	1	Правильно действовать при обморожении
15	Веселая эстафета	1	Поднять настроение
16	Просмотр мультфильмов о ЗОЖ	1	Дать правильное представление о ЗОЖ
17	Побегаем, попрыгаем	1	Развитие скоростных качеств
18	Влияние физических упражнений на здоровье	1	Сформировать правильное представление о физических упражнений
19	Веселые старты	1	Развитие ловкости
20	Органы чувств	1
21	Режим дня	1	Дать правильное представление о режиме дня
22	Для чего нам нужен сон	1
23	Просмотр мультфильмов о ЗОЖ	1	Дать правильное представление о ЗОЖ
24	Здоровое питание	1	Сформировать правильное представление о здоровом питании
25	Игры с мячом	1	Развитие ловкости
26	Игры для укрепления осанки	1	Развитие осанки
27	Веселая дыхательная гимнастика	1	Поднять настроение
28	Конкурс рисунков «Любимый вид спорта»	1
29	Веселая эстафета	1	Развитие ловкости
30	Маленькие акробаты	1	Развитие ловкости
31	Прогулка на свежем воздухе	1	Поднять настроение
32	«Кругосветное путешествие»	1
33	Веселые танцы	1	Развитие осанки

 

layout-grid-mode: char; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 9.7pt; mso-height-rule: exactly;