Анотация

 

Рабочая программа  по истории 11 кл составлена на основе:

         Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования

            Авторской программы по истории А.А. Вигасин, Сороко-Цюпа, Москва. Просвещение, 2017 и авторской программы по истории России под ред. А.В. Торкунова. Москва, Просвещение, 2017.

Уровень обучения – базовый.

В соответствии с учебным планом МОБУ «Малиновская сош» на изучение истории отводится 68 часов в год, 2 часа в неделю. Промежуточная аттестация предусмотрена в форме итогового тестирования.

 

 

Планируемые результаты освоения учебного предмета

 

Важнейшими  личностными  результатами  изучения истории  на данном этапе обучения являются:

• складывание российской  идентичности, способности  к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме,
• чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России, патриотизма, готовности  к служению
• Отечеству, его защите;
• формирование уважения  к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к государственным символам (герб, флаг, гимн); 
• формирование уважения к русскому языку как государственному языку Российской Федерации, являющемуся основой российской идентичности и главным фактором национального самоопределения;
• воспитание уважения к культуре, языкам, традициям и обычаям народов, проживающих в Российской Федерации.

 

Метапредметные результаты  изучения истории предполагают формирование следующих умений:

• самостоятельно определять цели, ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуациях;
• оценивать ресурсы, в том числе время и другие нематериальные ресурсы, необходимые для достижения поставленной ранее цели;
• сопоставлять имеющиеся возможности и необходимые для достижения цели ресурсы;
• организовывать эффективный поиск ресурсов, необходимых для достижения поставленной цели;
• определять несколько путей достижения поставленной цели;
• критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций;
• распознавать и фиксировать противоречия в информационных источниках;
• осуществлять развёрнутый информационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и познавательные) задачи;
• искать и находить обобщённые способы решения задач;
• приводить критические аргументы как в отношении собственного суждения, так и в отношении действий и суждений другого;
• анализировать и преобразовывать проблемно-противоречивые ситуации;
• развёрнуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств;
• представлять публично результаты индивидуальной и групповой деятельности, как перед знакомой, так и перед незнакомой аудиторией.

 

Предметные результаты  изучения истории подразумевают, что обучающиеся на базовом уровне научатся: 

• рассматривать историю России как неотъемлемую часть мирового исторического процесса;
• определять последовательность и длительность исторических событий, явлений, процессов;
• характеризовать место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий;
• представлять культурное наследие России и других стран;
• работать с историческими документами;
• сравнивать различные исторические документы, давать им общую характеристику;
• критически анализировать информацию из различных источников;
• соотносить иллюстративный материал с историческими событиями, явлениями, процессами, персоналиями;
• использовать статистическую (информационную) таблицу, график, диаграмму как источники информации;
• использовать аудиовизуальный ряд как источник информации;
• составлять описание исторических объектов и памятников на основе текста, иллюстраций, макетов, интернет-ресурсов;
• работать с хронологическими таблицами, картами и схемами, читать легенду исторической карты;
• владеть основной современной терминологией исторической науки, предусмотренной программой;
• демонстрировать умение вести диалог, участвовать в дискуссии по исторической тематике;
• оценивать роль личности в отечественной истории ХХ в;
• ориентироваться в дискуссионных вопросах российской истории ХХ в. и существующих в науке их современных версиях и трактовках.

 

В результате изучения учебного предмета «История»  на  уровне среднего общего образования:

Выпускник на базовом уровне научится:

–  рассматривать  историю  России  как  неотъемлемую  часть  мирового исторического процесса; 

–  знать  основные  даты  и  временные  периоды  всеобщей  и  отечественной истории из раздела дидактических единиц;

–  определять  последовательность  и  длительность  исторических  событий, явлений, процессов;

–  характеризовать  место,  обстоятельства,  участников,  результаты важнейших исторических событий;

–  представлять культурное наследие России и других стран; 

–  работать с историческими документами; 

–  сравнивать  различные  исторические  документы,  давать  им  общую характеристику; 

–  критически анализировать информацию из различных источников; 

–  соотносить  иллюстративный  материал  с  историческими  событиями, явлениями, процессами, персоналиями;

–  использовать  статистическую  (информационную)  таблицу,  график, диаграмму как источники информации;

–  использовать аудиовизуальный ряд как источник информации; 

–  составлять  описание  исторических  объектов  и  памятников  на  основе текста, иллюстраций, макетов, интернет-ресурсов; 

–  работать с хронологическими таблицами, картами и схемами; 

–  читать легенду исторической карты; 

–  владеть  основной  современной  терминологией  исторической  науки, предусмотренной программой; 

–  демонстрировать  умение  вести  диалог,  участвовать  в  дискуссии  по исторической тематике; 

–  оценивать роль личности в отечественной истории ХХ века;

–  ориентироваться в дискуссионных вопросах российской истории ХХ века и существующих в науке их современных версиях и трактовках.

 

Выпускник на базовом уровне получит возможность научиться:

–  демонстрировать  умение  сравнивать  и  обобщать  исторические события  российской  и  мировой  истории,  выделять  ее  общие  черты  и национальные особенности и понимать роль России в мировом сообществе;

–  устанавливать  аналогии  и  оценивать  вклад  разных  стран  в сокровищницу мировой культуры; 

–  определять место и время создания исторических документов; 

–  проводить отбор необходимой информации и использовать информацию Интернета,  телевидения  и  других  СМИ  при  изучении  политической деятельности  современных  руководителей  России  и  ведущих  зарубежных стран; 

–  характеризовать  современные  версии и трактовки  важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

–  понимать  объективную  и  субъективную  обусловленность  оценок российскими и зарубежными историческими деятелями характера и значения социальных  реформ  и  контрреформ,  внешнеполитических  событий,  войн  и революций; 

–  использовать  картографические  источники  для  описания  событий  и процессов новейшей отечественной истории и привязки их к месту и времени; 

–  представлять историческую информацию в виде таблиц, схем, графиков и др., заполнять контурную карту;

–  соотносить  историческое  время,  исторические  события,  действия  и поступки исторических личностей ХХ века; 

–  анализировать и оценивать исторические события местного масштаба в контексте общероссийской и мировой истории ХХ века; 

–  обосновывать  собственную  точку  зрения  по  ключевым  вопросам истории  России  Новейшего  времени  с  опорой  на  материалы  из  разных источников,  знание  исторических  фактов,  владение  исторической терминологией; 

–  приводить аргументы и примеры в защиту своей точки зрения; 

–  применять полученные знания при анализе современной политики России;

–  владеть элементами проектной деятельности.

 

 

Содержание учебного предмета

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ

11 класс (24 часа)

Соревнование социальных систем (3 часа)

Начало «холодной войны»

     Причины «холодной войны». План Маршалла.  Доктрина Трумэна. Политика сдерживания. «Народная демократия» и установление коммунистических режимов в Восточной Европе. Раскол Германии. Коминформ. Советско-югославский конфликт.  Совет экономической взаимопомощи. НАТО. «Охота на ведьм» в США.

Гонка вооружений. Берлинский и Карибский кризисы

     Гонка вооружений. Испытания атомного и термоядерного оружия в СССР. Ослабление международной напряженности после смерти И. Сталина. Нормализация советско-югославских отношений. Организация Варшавского договора. Ракетно-космическое соперничество. Первый искусственный спутник Земли. Первый полет человека в космос. «Доктрина Эйзенхауэра». Визит Н. Хрущева в США. Ухудшение советско-американских отношений в 1960–1961 гг. Д. Кеннеди. Берлинский кризис. Карибский кризис. Договор о запрещении ядерных испытаний в трех средах.

  Дальний Восток в 40–70-е гг. Войны и революции (2 часа)

     Образование КНР. Война в Корее. Поражение США и их союзников в Индокитае. Советско-китайский конфликт.

«Разрядка»

      Причины «разрядки». Визиты Р. Никсона в КНР и СССР. Договор ОСВ-1 и об ограничении ПРО. Новая восточная политика ФРГ. Хельсинкский акт. Договор ОСВ-2. Ракетный кризис в Европе. Ввод советских войск в Афганистан. Возвращение к политике «холодной войны».

Западная Европа и Северная Америка в 50–80-е годы ХХ века (7 часов)

    «Общество потребления». Возникновение Европейского экономического сообщества. Германское «экономическое чудо». Возникновение V республики во Франции. Консервативная и трудовая Великобритания.  Проблема прав человека. «Бурные шестидесятые». Движение за

гражданские права в США. Новые течения в обществе и культуре.  Информационная революция. Энергетический кризис. Экологический

кризис и зеленое движение. Экономические кризисы 1970-х – начала 1980-х гг. Демократизация стран Запада.  Неоконсерватизм. Внутренняя политика Р. Рейгана.

Достижения и кризисы социалистического мира (4 часа)

    «Реальный социализм». Волнения в ГДР в 1953 г.  Кризисы и восстания в Польше и Венгрии в 1956 г. «Пражская весна» 1968 г. и

ее подавление. Движение «Солидарность» в Польше. Югославская модель социализма. Разрыв отношений Албании с СССР.

Строительство социализма в Китае. «Культурная революция». Рыночные реформы в Китае.   Перестройка в СССР и «новое мышление». Экономические и политические последствия реформ в Китае. Распад Варшавского договора, СЭВ и СССР. Общие черты демократических преобразований. Изменение политической карты мира. Распад Югославии и войны на Балканах. Агрессия НАТО против Югославии.  

Латинская Америка в 1950–1990-е гг. (2 часа)

    Положение стран Латинской Америки в середине ХХ века.  Революция на Кубе.

Страны Азии и Африки в 1940–1990-е гг. (2 часа)

    Крушение колониальной системы и ее последствия. Выбор пути развития.  Арабские страны и возникновение государства Израиль.

Исламская революция в Иране. Кризис в Персидском заливе и войны в Ираке. Обретение независимости странами Южной Азии. Д. Неру и его преобразования. Индия в конце ХХ в.  Япония после Второй мировой войны. Восстановление суверенитета Японии. Проблема Курильских островов. Японское экономическое чудо.

Современный мир (4 часа)

      Глобализация конца ХХ  –  начала XXI вв. Информационная революция, Интернет. Экономические кризисы 1998 и 2008  гг.  Модернизационные процессы в странах Азии. Рост влияния Китая на международной арене. Международный терроризм. Война в Ираке. «Цветные революции». «Арабская весна» и ее последствия. Постсоветское пространство: политическое и социально-экономическое развитие, интеграционные процессы, кризисы и военные конфликты. Россия в современном мире. 

Повторение (2 часа)

 

ИСТОРИЯ РОССИИ

 

11 класс (44 часа)

Апогей и кризис советской системы.  1945―1991 гг. «Поздний сталинизм» (1945―1953 гг.) (7 часов)

     Влияние последствий войны на советскую систему и общество. Послевоенные ожидания и настроения. Представления власти и народа о

послевоенном развитии страны. Эйфория Победы. Разруха. Обострение жилищной проблемы. Демобилизация армии. Социальная адаптация

фронтовиков. Положение семей «пропавших без вести» фронтовиков. Репатриация. Рост беспризорности и решение проблем послевоенного детства. Рост преступности. Ресурсы и приоритеты восстановления. Демилитаризация экономики и переориентация на выпуск гражданской продукции. Восстановление индустриального потенциала страны. Сельское хозяйство и положение деревни. Помощь не затронутых войной национальных республик в восстановлении западных регионов СССР. Репарации, их размеры и значение для экономики. Советский «атомный проект», его успехи и его значение. Начало гонки вооружений. Положение на послевоенном потребительском рынке. Колхозный рынок.

      Государственная и коммерческая торговля. Голод 1946―1947 гг. Денежная реформа и отмена карточной системы (1947 г.). Сталин и  его окружение. Ужесточение административно-командной системы. Соперничество в верхних эшелонах власти. Усиление идеологического контроля. Послевоенные репрессии. «Ленинградское дело». Борьба с «космополитизмом». «Дело врачей». Дело Еврейского антифашистского комитета. Т. Лысенко и «лысенковщина». Сохранение на период восстановления разрушенного хозяйства трудового законодательства военного времени. Союзный центр и национальные регионы: проблемы взаимоотношений. Положение в «старых» и «новых» республиках. Рост влияния СССР на международной арене. Первые шаги ООН. Начало «холодной войны». «Доктрина Трумэна» и «План Маршалла». Формирование биполярного мира. Советизация Восточной и Центральной Европы. Взаимоотношения со странами «народной демократии». Создание Совета экономической взаимопомощи. Конфликт с Югославией. Коминформбюро. Организация Североатлантического договора (НАТО). Создание Организации Варшавского договора. Война в Корее.  И. В. Сталин в оценках современников и историков.

«Оттепель»: середина 1950-х ― первая половина 1960-х гг. (4 часа)

      Смена политического курса. Смерть Сталина и настроения в обществе. Борьба за власть в советском руководстве. Переход политического лидерства к Н.  С. Хрущёву. Первые признаки наступления «оттепели» в политике, экономике, культурной сфере. Начало критики сталинизма. XX съезд КПСС и разоблачение «культа личности» Сталина. Реакция на доклад Хрущёва в стране и мире. Частичная десталинизация: содержание и противоречия.

     Внутрипартийная демократизация. Начало реабилитации жертв массовых политических репрессий и смягчение политической цензуры. Возвращение депортированных народов. Особенности национальной политики. Попытка отстранения Н.  С. Хрущёва от власти в 1957 г. «Антипартийная группа». Утверждение единоличной власти Хрущёва.  Культурное пространство и повседневная жизнь. Изменение общественной атмосферы. «Шестидесятники». Литература, кинематограф, театр, живопись: новые тенденции. Поэтические вечера в Политехническом музее. Образование и наука. Приоткрытие «железного занавеса». Всемирный фестиваль молодежи и студентов 1957 г. Популярные формы досуга. Развитие внутреннего и международного туризма. Начало Московских кинофестивалей. Роль телевидения в жизни общества. Легитимация моды и попытки создания «советской моды». Неофициальная  культура. Неформальные формы общественной жизни: «кафе» и «кухни». Стиляги. Хрущёв и интеллигенция. Антирелигиозные кампании. Гонения на церковь. Диссиденты. Самиздат и «тамиздат». 

     Социально-экономическое развитие. Экономическое развитие СССР. «Догнать и  перегнать Америку». Попытки решения продовольственной проблемы. Освоение целинных земель. Научно-техническая революция в СССР. Перемены в научно-технической политике. Военный и гражданский секторы экономики. Создание ракетно-ядерного щита. Начало освоения космоса. Запуск первого спутника Земли. Исторические полёты Ю.  А. Гагарина и первой в мире женщины-космонавта В. В. Терешковой. Первые советские ЭВМ. Появление гражданской реактивной авиации. Влияние НТР на перемены в повседневной жизни людей. Реформы в промышленности.

Переход от отраслевой системы управления к совнархозам. Расширение прав союзных республик. Изменения в социальной и профессиональной структуре советского общества к началу 1960-х гг. Преобладание горожан над сельским населением. Положение и  проблемы рабочего класса, колхозного крестьянства и интеллигенции. Востребованность научного и инженерного труда. Расширение системы ведомственных НИИ. ХХII Съезд КПСС и программа построения коммунизма в СССР. Воспитание «нового человека». Бригады коммунистического труда. Общественные формы управления. Социальные программы. Реформа системы образования. Движение к «государству благосостояния»: мировой тренд и специфика советского «социального государства». Общественные фонды потребления.

Пенсионная реформа.  Массовое жилищное строительство. «Хрущёвки». Рост доходов населения и дефицит товаров народного потребления.

    Внешняя политика. Новый курс советской внешней политики: от конфронтации к диалогу. Поиски нового международного имиджа страны. СССР и страны Запада. Международные военно-политические кризисы, позиция СССР и стратегия ядерного сдерживания (Суэцкий кризис 1956 г., Берлинский кризис 1961 г., Карибский кризис 1962 г.). 

  СССР и мировая социалистическая система. Венгерские события 1956 г. Распад колониальных систем и борьба за влияние в «третьем мире». Конец «оттепели». Нарастание негативных тенденций в обществе. Кризис доверия власти. Новочеркасские события. Смещение Н.  С. Хрущёва и приход к власти Л. И.  Брежнева. Оценка Хрущёва и его реформ современниками и историками.

     Наш край в 1953―1964 гг.

Советское общество в середине 1960-х ― начале 1980-х гг. (7 часов)

      Приход к власти Л.  И. Брежнева: его окружение и смена политического курса. Поиски идеологических ориентиров. Десталинизация

и ресталинизация. Экономические  реформы 1960-х гг. Новые ориентиры аграрной политики. «Косыгинская реформа». Конституция СССР 1977 г. Концепция «развитого социализма». Попытки изменения вектора социальной политики. Уровень жизни: достижения и проблемы. Нарастание застойных тенденций в экономике и кризис идеологии. Рост теневой экономики. Ведомственный монополизм. Замедление темпов развития. Исчерпание потенциала экстенсивной индустриальной модели. Новые попытки реформирования экономики. Рост масштабов и роли ВПК. Трудности развития агропромышленного комплекса. Советские научные и технические приоритеты. МГУ им М. В. Ломоносова. Академия наук СССР. Новосибирский Академгородок. Замедление научно-технического прогресса в СССР. Отставание от Запада в производительности труда. «Лунная гонка» с  США. Успехи в математике. Создание топливно-энергетического комплекса (ТЭК). 

    Культурное пространство и повседневная жизнь. Повседневность в городе и в деревне. Рост социальной мобильности. Миграция населения в крупные города и проблема «неперспективных деревень». Популярные формы досуга населения. Уровень жизни разных социальных слоёв. Социальное и экономическое развитие союзных республик. Общественные настроения. Трудовые конфликты и проблема поиска эффективной системы производственной мотивации. Отношение к общественной собственности. «Несуны». Потребительские тенденции в советском обществе. Дефициты и очереди. 

   Идейная и духовная жизнь советского общества. Развитие физкультуры и спорта в СССР. Олимпийские игры 1980 г. в Москве. Литература и искусство: поиски новых путей. Авторское кино. Авангардное искусство. Неформалы (КСП, движение КВН и др.). Диссидентский вызов. Первые правозащитные выступления. А. Д. Сахаров и А. И. Солженицын. Религиозные искания. Национальные движения. Борьба с инакомыслием. Судебные процессы. Цензура и самиздат. 

      Внешняя политика. Новые вызовы внешнего мира. Между разрядкой и конфронтацией. Возрастание международной напряженности. «Холодная война» и мировые конфликты. «Доктрина Брежнева». «Пражская весна» и снижение международного  авторитета СССР. Конфликт с Китаем. Достижение военно-стратегического паритета с США. Политика разрядки. Сотрудничество с США в области освоения космоса. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (СБСЕ) в Хельсинки. Ввод войск в Афганистан. Подъем антикоммунистических настроений в Восточной Европе. Кризис просоветских режимов. Л.  И. Брежнев в оценках современников и историков.

     Наш край в 1964―1985 гг.

 

Политика «перестройки». Распад СССР (1985―1991 гг.) (9 часов)

       Нарастание кризисных явлений в социально-экономической и идейно-политических сферах. Резкое падение мировых цен на нефть и его

негативные последствия для советской экономики. М.  С. Горбачёв и его окружение: курс на реформы. Антиалкогольная кампания 1985 г. и её противоречивые результаты. Чернобыльская трагедия. Реформы в экономике, в политической и государственной сферах. Законы о

госпредприятии и об индивидуальной трудовой деятельности. Появление коммерческих банков. Принятие закона о приватизации государственных предприятий. Гласность и плюрализм мнений. Политизация жизни и подъём гражданской активности населения. Массовые митинги, собрания. Либерализация цензуры. Общественные настроения и дискуссии в обществе. Отказ от догматизма в идеологии. Концепция социализма «с человеческим лицом». Вторая волна десталинизации. История страны как фактор политической жизни. Отношение к войне в Афганистане. Неформальные политические объединения. «Новое мышление» Горбачёва. Отказ от идеологической конфронтации двух систем и провозглашение руководством СССР приоритета общечеловеческих ценностей над классовым подходом.

Изменения в советской внешней политике. Односторонние уступки Западу. Роспуск СЭВ и организации Варшавского договора. Объединение Германии. Начало вывода советских войск из Центральной и Восточной Европы. Завершение «холодной войны». Отношение к М.  С. Горбачёву и его внешнеполитическим инициативам внутри СССР и в мире. Демократизация советской политической системы. XIX конференция КПСС и её  решения. Альтернативные выборы народных депутатов. Съезды народных депутатов ―  высший орган государственной власти. Первый съезд народных депутатов СССР и его значение. Образование оппозиционной Межрегиональной депутатской группы. Демократы «первой волны», их лидеры и программы. Раскол в КПСС и создание Компартии РСФСР.

Подъём национальных движений, нагнетание националистических и сепаратистских настроений. Проблема Нагорного Карабаха и попытки её решения руководством СССР. Обострение межнационального противостояния: Закавказье, Прибалтика, Украина, Молдавия. Позиция республиканских лидеров и национальных элит. Последний этап «перестройки»: 1990―1991 гг. Отмена 6-й статьи Конституции СССР о руководящей роли КПСС. Становление многопартийности. Кризис в КПСС и создание Коммунистической партии РСФСР. Первый съезд народных депутатов РСФСР и его решения. Превращение Б.  Н. Ельцина в единого лидера демократических сил. Противостояние союзной (Горбачёв) и российской (Ельцин) власти. Введение поста президента и избрание М.С. Горбачева Президентом СССР. Избрание Б.  Н. Ельцина президентом РСФСР. Учреждение в РСФСР Конституционного суда и складывание системы разделения властей. Дестабилизирующая роль «войны законов» (союзного и республиканского законодательства). Углубление политического кризиса. 

Усиление центробежных тенденций и угрозы распада СССР. Провозглашение независимости Литвой, Эстонией и Латвией. Ситуация на

Северном Кавказе. Декларация о государственном суверенитете РСФСР. Дискуссии о путях обновлении Союза ССР. План «автономизации»  ― предоставления автономиям статуса союзных республик. Ново-Огаревский процесс и попытки подписания нового Союзного договора. «Парад суверенитетов». Референдум о сохранении СССР и введении поста Президента РСФСР. Превращение экономического кризиса в стране в ведущий политический фактор. Нарастание разбалансированности в экономике. Государственный и коммерческий секторы. Конверсия оборонных предприятий. Введение карточной системы снабжения. Реалии 1991 г.: конфискационная денежная реформа, трёхкратное повышение государственных цен, пустые полки магазинов и усталость населения от усугубляющихся проблем на потребительском рынке. Принятие принципиального решения об отказе от планово-директивной экономики и переходе к рынку. Разработка союзным и российским руководством программ перехода к рыночной экономике. Радикализация общественных настроений. Забастовочное движение. Новый этап в государственно-конфессиональных отношениях. 

    Августовский политический кризис 1991 г. Планы ГКЧП и защитники Белого дома. Победа Ельцина. Ослабление союзной власти и влияния Горбачёва. Распад КПСС. Ликвидация союзного правительства и центральных органов управления, включая КГБ СССР. Референдум о независимости Украины. Оформление фактического распада СССР и создание СНГ (Беловежское и Алма-Атинские соглашения). Реакция мирового сообщества на распад СССР. Решение проблемы советского ядерного оружия. Россия как преемник СССР на международной арене. Горбачёв, Ельцин и «перестройка» в общественном сознании.  М. С. Горбачёв в оценках современников и историков.

    Наш край в 1985―1991 гг.

Российская Федерация в 1992―2012 гг.

Становление новой России (1992―1999 гг.) (9часов)

       Б.  Н. Ельцин и его окружение. Общественная поддержка курса реформ. Взаимодействие ветвей власти на первом этапе  преобразований. Предоставление Б. Н. Ельцину дополнительных полномочий для успешного проведения реформ. Правительство реформаторов во главе с Е. Т. Гайдаром. Начало радикальных экономических преобразований. Либерализация цен. «Шоковая терапия». Ваучерная приватизация. Долларизация экономики. Гиперинфляция, рост цен и падение жизненного уровня населения.

Безработица. «Чёрный» рынок и криминализация жизни. Рост недовольства граждан первыми результатами экономических реформ. Особенности осуществления реформ в регионах России.

    От сотрудничества к противостоянию исполнительной и законодательной власти в 1992―1993 гг. Решение Конституционного суда РФ по «делу КПСС». Нарастание политико-конституционного кризиса в условиях ухудшения экономической ситуации. Апрельский референдум 1993 г. ― попытка правового разрешения политического кризиса. Указ Б. Н. Ельцина № 1400 и его оценка Конституционным судом. Возможность мирного выхода из политического кризиса. «Нулевой вариант». Позиция регионов. Посреднические усилия Русской православной церкви. Трагические события осени 1993 г. в Москве. Обстрел Белого дома. Последующее решение об амнистии участников октябрьских событий 1993 г. Всенародное голосование (плебисцит) по проекту Конституции России 1993 года. Ликвидация Советов и создание новой системы государственного устройства. Принятие Конституции России 1993 г.  и её  значение. Полномочия Президента как главы государства и гаранта Конституции. Становление российского парламентаризма. Разделение властей. Проблемы построения федеративного государства. Утверждение государственной символики. 

    Итоги радикальных преобразований 1992―1993 гг. Обострение межнациональных и межконфессиональных отношений в 1990-е гг. Подписание Федеративного договора (1992) и отдельных соглашений центра с республиками. Договор с Татарстаном как способ восстановления федеративных отношений с республикой и восстановления территориальной целостности страны. Взаимоотношения Центра и субъектов Федерации. Опасность исламского фундаментализма. Восстановление конституционного порядка в Чеченской Республике. Корректировка курса реформ и попытки стабилизации экономики. Роль иностранных займов. Проблема сбора налогов и стимулирования инвестиций. Тенденции деиндустриализации и увеличения зависимости экономики от мировых  цен на энергоносители.

Сегментация экономики на производственный и энергетический секторы. Положение крупного бизнеса и мелкого предпринимательства. Ситуация в российском сельском хозяйстве и увеличение зависимости от экспорта продовольствия. Финансовые пирамиды и залоговые аукционы. Вывод денежных активов из страны. Дефолт 1998 г. и его последствия. Повседневная жизнь и общественные настроения россиян в условиях реформ. Общественные настроения в зеркале социологических исследований. Представления о либерализме и демократии. Проблемы формирования гражданского общества. Свобода СМИ. Свобода предпринимательской деятельности. Возможность выезда за рубеж. Безработица и деятельность профсоюзов. Кризис образования и науки. Социальная поляризация общества и смена ценностных ориентиров. Безработица и детская беспризорность. «Новые русские» и их образ жизни. Решение проблем социально-незащищенных слоёв. Проблемы русскоязычного населения в бывших республиках СССР. 

    Новые приоритеты внешней политики. Мировое признание новой России суверенным государством. Россия  ―  правопреемник СССР на международной арене. Значение сохранения Россией статуса ядерной державы. Взаимоотношения с США и странами Запада. Подписание Договора СНВ-2 (1993). Присоединение России к «большой семёрке».

Усиление антизападных настроений как результат бомбежек Югославии и расширения НАТО на Восток. Россия на постсоветском пространстве. СНГ и союз с Белоруссией. Военно-политическое сотрудничество в рамках СНГ.

Восточный вектор российской внешней политики  в 1990-е гг. Российская многопартийность и строительство гражданского общества. Основные политические партии и движения 1990-х гг., их лидеры и платформы. Кризис центральной власти. Президентские выборы 1996 г.

Политтехнологии. 

    «Семибанкирщина». «Олигархический» капитализм. Правительства В. С. Черномырдина и Е. М. Примакова. Обострение ситуации на Северном Кавказе. Вторжение террористических группировок с территории Чечни в Дагестан. Выборы в Государственную Думу 1999 г. Добровольная отставка Б. Н. Ельцина.  Б. Н. Ельцин в оценках современников и историков.

     Наш край в 1992―1999 гг.

Россия в 2000-е гг.: вызовы времени и задачи модернизации (6 часов)

      Политические и экономические приоритеты. Первое и второе президентства В. В. Путина. Президентство Д. А. Медведева. Президентские выборы 2012 г. Избрание В. В. Путина президентом. Государственная Дума. Многопартийность. Политические партии и электорат. Федерализм и сепаратизм. Восстановление единого правового пространства страны. Разграничение властных полномочий центра и регионов. Террористическая угроза. Построение вертикали власти и гражданское общество. Стратегия развития страны. Экономическое развитие в 2000-е гг. Финансовое положение. Рыночная экономика и монополии. Экономический подъем 1999―2007 гг. и кризис 2008 г. Структура экономики, роль нефтегазового сектора и задачи инновационного развития. Сельское хозяйство. Россия в системе мировой рыночной экономики. Человек и общество в конце XX ― начале XXI вв. Новый облик российского общества после распада СССР.

Социальная и профессиональная структура. Занятость и трудовая миграция. Миграционная политика. Основные принципы и направления

государственной социальной политики. Реформы здравоохранения. Пенсионные реформы. Реформирование образования и науки и его

результаты. Особенности развития культуры. Демографическая статистика. Снижение средней продолжительности жизни и тенденции депопуляции. Государственные программы демографического возрождения России.

Разработка семейной политики и меры по поощрению рождаемости. Пропаганда спорта и здорового образа жизни. Олимпийские и

паралимпийские зимние игры 2014 г. в Сочи. Повседневная жизнь. Качество, уровень жизни и размеры доходов разных слоёв населения. Общественные представления и ожидания в зеркале социологии. Постановка государством вопроса о социальной ответственности бизнеса. 

    Модернизация бытовой сферы. Досуг. Россиянин в глобальном информационном пространстве: СМИ, компьютеризация, Интернет.

Массовая автомобилизация. 

    Внешняя политика в конце XX  ―  начале XXI вв. Внешнеполитический курс В.  В. Путина. Постепенное восстановление лидирующих позиций России в международных отношениях. Современная концепция российской внешней политики в условиях многополярного мира. Участие в международной борьбе с терроризмом и в урегулировании локальных конфликтов. Центробежные и партнерские тенденции в СНГ. СНГ и ЕврАзЭС. Отношения с США и Евросоюзом. Вступление России в Совет Европы. Деятельность «большой двадцатки». Переговоры о вступлении в ВТО. Дальневосточное и другие направления политики России. 

      Культура и наука России в конце XX ― начале XXI вв. Повышение общественной роли СМИ как «четвертой власти». Коммерциализация культуры. Ведущие тенденции в развитии образования и науки. Система платного образования. Сокращение финансирования  науки, падение престижа научного труда. «Утечка мозгов» за рубеж. Основные достижения российских ученых и невостребованность результатов их открытий. Религиозные конфессии и повышение их роли в жизни страны. Предоставление церкви налоговых льгот. Передача  государством зданий и предметов культа для религиозных нужд. Особенности развития современной художественной культуры: литературы, киноискусства, театра, изобразительного искусства. Процессы глобализации и массовая культура. 

    Наш край в 2000―2012 гг.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование

 

 

№ урока	Тема урока	Дата проведения
	Всеобщая история (24 часа) Соревнование социальных систем (3 часа)
1	Начало «холодной войны»
2	Причины «холодной войны». План Маршалла.  Доктрина Трумэна
3	Гонка вооружений. Берлинский и Карибский кризисы
	Дальний Восток в 40–70-е гг. Войны и революции (2 часа)
4	Образование КНР. Война в Корее.
5	Причины «разрядки».
	Западная Европа и Северная Америка в 50–80-е годы ХХ века (7 часов)
6	«Общество потребления».
7	Германское «экономическое чудо».
8	Возникновение V республики во Франции.
9	. Консервативная и трудовая Великобритания.
10	Движение за гражданские права в США.
11	Экономические кризисы 1970-х – начала 1980-х гг.
12	Обобщение темы: «Западная Европа и Северная Америка в 50–80-е годы ХХ века»
	Достижения и кризисы социалистического мира (4 часа)
13	«Реальный социализм». Волнения в ГДР в 1953 г.
14	Кризисы и восстания в Польше и Венгрии в 1956 г.
15	Экономические и политические последствия реформ в Китае.
16	Изменение политической карты мира.
	Латинская Америка в 1950–1990-е гг. (2 часа)
17	Положение стран Латинской Америки в середине ХХ века.
18	Революция на Кубе
	Страны Азии и Африки в 1940–1990-е гг. (2 часа)
19	Крушение колониальной системы и ее последствия.
20	Обретение независимости странами Южной Азии.
	Современный мир (4 часа)
21	Глобализация конца ХХ  –  начала XXI вв.
22	Постсоветское пространство: политическое и социально-экономическое развитие, интеграционные процессы, кризисы и военные конфликты.
23-24	Повторение
	История России (44 часа) Апогей и кризис советской системы.  1945―1991 гг. «Поздний сталинизм» (1945―1953 гг.) (7 часов)
1	Место и роль СССР в послевоенном мире
2	Восстановление и развитие экономики
3	Изменения в политической системе в послевоенные годы
4	Идеология, наука и культура в послевоенные годы
5	Внешняя политика СССР в условиях начала «холодной войны»
6	Смена политического курса
7	Обобщение темы: «Апогей и кризис советской системы.  1945―1991 гг. «Поздний сталинизм» (1945―1953 гг.)»
	«Оттепель»: середина 1950-х ― первая половина 1960-х гг. ( 4 часа)
8	Экономическое и социальное развитие в середине 50-середине 60-х годов
9	Культурное пространство и повседневная жизнь в середине 50-середине 60-х годов.
10	Политика мирного сосуществования в 1950-х – первой половине 60-х годов.
11	Наш край в 1953―1964 гг.
12	Советское общество в середине 1960-х ― начале 1980-х гг. (7 часов) Политическое развитие в 60-середине 80-х годов
13	Социально-экономическое развитие страны в 60-середине 80-х годов
14	Культурное пространство и повседневная жизнь во второй половине 60-первой половине 80-х годов
15	Политика разрядки международной напряженности
16	СССР и мир в начале 80-х годов. Предпосылки реформ.
17	Наш край в 1964―1985 гг.
18	Обобщение темы: «Советское общество в середине 1960-х ― начале 1980-х гг.»
	Политика «перестройки». Распад СССР (1985―1991 гг.) (9 часов)
19-20	Социально-экономическое развитие СССР в 1985-1991 гг.
21-22	Перемены в духовной сфере жизни в годы перестройки
23	Реформа политической системы
24-25	Новое политическое мышление и перемены во внешней политике
26	Наш край в 1985―1991 гг.
27	Обобщение темы: «Политика «перестройки». Распад СССР (1985―1991 гг.)»
	Российская Федерация в 1992―2012 гг. Становление новой России (1992―1999 гг.)(9 часов)
28	Российская экономика на пути к рынку
29-30	Политическое развитие Российской Федерации в 1990-е годы
31	Духовная жизнь страны в 1990-е годы
32-33	Геополитическое положение и внешняя политика в 1990-е годы
34	Б. Н. Ельцин в оценках современников и историков.
35	Наш край в 1992―1999 гг.
36	Обобщение темы : «Становление новой России (1992―1999 гг.)»
	Россия в 2000-е гг.: вызовы времени и задачи модернизации (6 часов)
37	Политическая жизнь России в начале 21 века
38	Экономика России в начале 21 века
39	Повседневная и духовная жизнь
40	Внешняя политика России в начале 21 века
41	Россия в 2008-2014 годах
42	Наш край в 2000―2012 гг.
43	Итоговое тестирование
44	Повторение